ARNAIM.COM | Soal dan Kunci Jawaban Tes Formatif Modul Tematik Berbasis TIK KB 4 PPG Terbaru - Pada kesempatan kali ini, saya ingin membagikan Soal dan Kunci Jawaban Tes Formatif Modul Tematik Kegiatan Belajar 4 - Profesional, membahas tentang APLIKASI PEMBELAJARAN TEMATIK BERBASIS TIK. Kegiatan Belajar 4 ini membahas tentang karakteristik aplikasi pembelajaran tematik berbasis TIK dan cara menyusunnya untuk digunakan dalam pembelajaran di SD. Secara spesifik, Kegiatan Belajar 4 memandu peserta untuk mempelajari tentang: (1) hakikat aplikasi pembelajaran berbasis TIK; (2) jenis-jenis aplikasi pembelajaran berbasis TIK; (3) karakteristik aplikasi pembelajaran tematik berbasis TIK; (4) prosedur penyusunan aplikasi pembelajaran tematik berbasis TIK; dan (5) penggunaan aplikasi pembelajaran tematik berbasis TIK dalam pembelajaran di SD. Kelima materi pokok dalam Kegiatan Belajar 4 pada modul ini dilengkapi dengan bahan tayang, contoh, dan video pembelajaran menggunakan aplikasi pembelajaran tematik berbasis TIK untuk memperkuat pemahaman peserta tentang aplikasi pembelajaran tematik berbasis TIK, cara menyusun, dan menggunakannya dalam pembelajaran di SD.
Materi Kegiatan Belajar 4 pada modul ini relevan dengan tuntutan pembelajaran di SD pada Era Revolusi Industri 4.0 dan kebijakan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Permendikbud Nomor 37 Tahun 2018 Pasal 2A ayat (1) tentang integrasi TIK dalam pembelajaran di SD. Kegiatan Belajar 4 pada modul ini juga membahas tentang aplikasi pembelajaran tematik berbasis TIK, mulai dari hakikat, cara menyusun dan menggunakannya dalam pembelajaran yang relevan dengan karakteristik pembelajaran di SD. Selain itu, pembahasan tentang aplikasi pembelajaran tematik berbasis TIK, cara menyusun, dan menggunakannya dalam pembelajaran di SD sangat diperlukan oleh peserta sebagai guru SD dan relevan dengan kompetensi guru SD utamanya kompetensi profesional terkait pengembangan media pembelajaran mengingat aplikasi pembelajaran merupakan salah satu bentuk media pembelajaran yang dapat dimanfaatkan oleh guru untuk menguatkan proses dan hasil belajar peserta didik
Capaian
Pembelajaran
Capaian
pembelajaran untuk setiap peserta yang diharapkan pada Kegiatan Belajar 4 ini
adalah mampu melaksanakan pembelajaran yang mendidik di SD dengan menerapkan
teknologi informasi dan komunikasi untuk membangun sikap (karakter Indonesia),
pengetahuan, dan keterampilan peserta didik dalam memecahkan masalah secara
kritis, inovatif, kreatif, humanis, kolaboratif, dan komunikatif, dengan
menggunakan model pembelajaran dan sumber belajar yang didukung hasil
penelitian.
Sub-Capaian
Pembelajaran
Capaian
pembelajaran di atas, dirinci lebih spesifik menjadi subcapaian pembelajaran
yang diharapkan dari setiap peserta sebagai berikut.
1. Menguasai
hakikat dan jenis-jenis aplikasi pembelajaran berbasis TIK.
2. Menguasai
karakteristik aplikasi pembelajaran tematik berbasis TIK
3. Menguasai
cara menyusun aplikasi pembelajaran tematik berbasis TIK.
4. Menyusun
aplikasi pembelajaran tematik berbasis TIK.
5. Menggunakan
aplikasi pembelajaran tematik berbasis TIK dalam pembelajaran di SD.
Kunci Jawaban Tugas Akhir Modul Profesional - Bahasa Indonesia
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 2 KB 2 Profesional - Matematika
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 2 KB 3 Profesional - Matematika
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 2 KB 4 Profesional - Matematika
Kunci Jawaban Tes Sumatif Modul 2 Profesional - Matematika
Kunci Jawaban Tugas Akhir Modul 2 Profesional - Matematika
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 6 KB 3 Profesional - Tematik Berbasis TIK
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 6 KB 4 Profesional - Tematik Berbasis TIK
Kunci Jawaban Tes Sumatif Modul 6 Profesional - Tematik berbasis TIK
Kunci Jawaban Tugas Akhir Modul 6 Profesional - Tematik berbasis TIK
 |
| ARNAIM.COM - Soal dan Kunci Jawaban Tes Formatif Modul Tematik Berbasis TIK KB 4 PPG Terbaru |
Soal dan KunciJawaban Tes Formatif Modul Tematik Berbasis TIK KB 4 PPG Terbaru
1. Guru
bermaksud untuk mengembangkan LKPD berbasis TIK dengan cara memandu peserta
didik dengan langkah kerja yang dapat ditayangkan melalui proyektor. Perangkat
lunak yang sebaiknya digunakan untuk mendesain LKPD tersebut adalah ....
a. Microsoft
Word
b. Microsoft
Excel
c. Corel Draw
d. Adobe
Photoshop
e. Microsoft
Powerpoint✅
1. Seorang guru
kelas di kelas 1 SD menggunakan aplikasi Microsoft Powerpoint untuk membuat media
pembelajaran berbentuk slide powerpoint yang diproyeksikan menggunakan
proyektor. Teks yang digunakan dalam slide tersebut dominan berbentuk tulisan
dengan sedikit ilustrasi. Bagaimanakah menurut pendapat Anda tentang media yang
dikembangkan menggunakan aplikasi tersebut?
a. Media
pembelajaran yang digunakan akan membantu peserta didik untuk memahami materi
pembelajaran yang abstrak.
b. Media
pembelajaran yang digunakan efektif untuk menyampaikan pesan berbentuk materi
pembelajaran kepada peserta didik.
c. Media
pembelajaran yang digunakan sebaiknya mengandung teks berbentuk tulisan dan
gambar dengan proporsi seimbang.
d. Media pembelajaran
yang digunakan aman untuk peserta didik karena tidak mengandung bahan yang
berbahaya.
e. Media
pembelajaran yang digunakan seharusnya lebih banyak ilustrasi gambar karena
peserta didik masih berpikir konkret. ✅
2. Aplikasi
pembelajaran di SD yang relevan untuk tujuan pembelajaran “melalui mengukur
tinggi dan berat badan peserta didik di kelas, peserta didik dapat
mengelompokkan kriteria berat badan peserta didik laki-laki dan perempuan
menggunakan diagram batang ganda” adalah ...
a. Corel Draw.
b. Microsoft
Excel. ✅
c. Macromedia
Flash.
d. Microsoft
Word.
e. Microsoft
Powerpoint.
3. Pada Era
Pendidikan 4.0 sedang dikembangkan sebuah aplikasi pembelajaran jarak jauh yang
dapat mengidentifikasi kebutuhan dan gaya belajar setiap peserta didik. Pembelajaran
yang menggunakan aplikasi tersebut disebut ...
a. Adaptive
Learning. ✅
b. E-Learning.
c. Online Based
Learning.
d. Open
Learning.
e. ICT Based
Learning.
4. Berikut
merupakan pernyataan yang tepat tentang aplikasi berbasis TIK untuk
pembelajaran di SD adalah ...
a. Aplikasi
berbasis TIK akan menyulitkan guru dan peserta didik untuk menggunakannya
selama pembelajaran berlangsung.
b. Aplikasi
berbasis TIK akan membuat peserta didik pasif selama pembelajaran berlangsung.
c. Aplikasi
berbasis TIK dapat menjauhkan peserta didik dengan konteks dunia nyata.
d. Aplikasi
berbasis TIK relevan dengan peserta didik yang telah berpikir abstrak.
e. Aplikasi
berbasis TIK memerlukan kontrol yang ketat oleh guru agar peserta didik aman
secara fisik dan mental. ✅
5. Seorang guru
SD melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran tematik
berbasis TIK. Selama pembelajaran berlangsung, guru hanya menayangkan media
pembelajaran yang telah dikemasnya secara audio-visual menggunakan aplikasi
Microsoft Powerpoint dan dilanjutkan dengan memberikan lembar tes untuk diisi
oleh peserta didik. Bagaimana menurut pendapat Anda tentang aktivitas guru
selama pembelajaran tersebut?
a. Guru keliru
memahami peran aplikasi berbasis TIK sebagai alat pendukung pembelajaran,
sehingga cenderung menggantikan perannya sebagai seorang guru. ✅
b. Guru keliru
menggunakan media pembelajaran berbasis TIK karena aplikasi berbasis TIK pada
umumnya akan membuat peserta didik menjadi pasif.
c. Guru telah
melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kebutuhan abad ke-21 dan menyiapkan
peserta didik pada Era Revolusi Industri 4.0.
d. Guru telah
melaksanakan tugasnya dengan sangat baik dengan memanfaatkan aplikasi berbasis
TIK selama pembelajaran berlangsung.
e. Guru telah
menempatkan aplikasi berbasis TIK sesuai dengan perannya sehingga peserta didik
aktif selama pembelajaran berlangsung.
6. Seorang guru
kelas menugaskan setiap kelompok untuk menulis laporan hasil wawancara kelompok
tentang berbagai profesi masyarakat di sekitar sekolah. Sebaiknya setiap
kelompok ditugaskan untuk menuliskan laporan hasil wawancara menggunakan aplikasi
...
a. Macromedia
Flash.
b. Microsoft
Excel.
c. Microsoft
Word. ✅
d. Corel Draw.
e. Microsoft
Powerpoint
7. Seorang guru
kelas menampilkan stimulus pembelajaran berbentuk gambar diam dan materi
pembelajaran tentang kebakaran hutan yang relevan dengan tema dan subtema
pembelajaran menggunakan aplikasi Microsoft Word yang ditayangkan dengan proyektor.
Bagaimanakah menurut pendapat Anda tentang aplikasi yang digunakan oleh guru
tersebut? ...
a. Aplikasi yang
dipilih kurang tepat karena untuk menampilkan gambar diam dan materi
pembelajaran sebaiknya menggunakan Microsoft Powerpoint. ✅
b. Aplikasi yang
dipilih guru harus disesuaikan dengan kemampuan guru dalam membuat dan
menggunakannya.
c. Aplikasi yang
dipilih tepat karena Microsoft Word memiliki fasilitas untuk menampilkan
berbagai teks untuk kepentingan pembelajaran.
d. Aplikasi yang
dipilih kurang tepat karena untuk menampilkan gambar diam dan materi
pembelajaran sebaiknya menggunakan Microsoft Excel.
e. Aplikasi yang
dipilih tepat karena Microsoft Word paling mudah dan biasa digunakan oleh guru
untuk kepentingan pembelajaran.
8. Seorang guru
kelas menggunakan aplikasi pembelajaran tematik berbasis TIK yang telah
tersedia secara pabrikan di pasaran. Aplikasi pembelajaran tersebut memindahkan
materi-materi pembelajaran yang terdapat dalam Buku Guru dan Buku Siswa untuk
semua tema, subtema, dan pembelajaran sehingga guru selama pembelajaran
berlangsung hanya menayangkan aplikasi pembelajaran tersebut melalui proyektor
dan diakhiri dengan menutup pembelajaran. Bagaimanakah menurut pendapat Anda tentang
pembelajaran menggunakan aplikasi pembelajaran tematik berbasis TIK oleh guru
tersebut?
a. Pembelajaran
menggunakan aplikasi tersebut dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.
b. Pembelajaran
menggunakan aplikasi tersebut menggantikan peran guru selama pembelajaran
berlangsung. ✅
c. Pembelajaran
menggunakan aplikasi tersebut dapat memotivasi peserta didik untuk belajar.
d. Pembelajaran
menggunakan aplikasi tersebut telah menggantikan peran Buku Guru dan Buku Siswa
sebagai bahan ajar.
e. Pembelajaran
menggunakan aplikasi tersebut relevan dengan konten kurikulum yang sedang
berlaku.
9. Dalam
pembelajaran Matematika di kelas VI SD, guru menugaskan setiap peserta didik
untuk melakukan eksplorasi matematis tentang Teorema Pitagoras dalam mencari
panjang sisi miring berbagai segitiga siku-siku. Aplikasi yang tepat dapat
digunakan dalam pembelajaran tersebut adalah ...
a. Geometer
Scetchpad. ✅
b. Macromedia
Flash.
c. Microsoft
Excel.
d. Geogebra.
e. Corel Draw
10. Seorang guru
kelas telah menyusun soal-soal objektif berbentuk pilihan banyak untuk
dikerjakan oleh setiap peserta didik di rumahnya. Untuk mengurangi penggunaan
kertas, guru tersebut mengirimkan soal-soal tersebut kepada setiap peserta
didik menggunakan WhatsApp dalam format doc. Microsoft Word. Bagaimanakah
menurut pendapat Anda tentang penggunaan aplikasi pengembangan soal oleh guru
tersebut?
a. Aplikasi yang
digunakan oleh guru tepat karena mudah dikirimkan lewat fasilitas WhatsApp.
b. Sebaiknya
guru menggunakan aplikasi penilaian seperti KAHOOT karena aplikasi Microsoft
Word akan menyulitkan guru untuk memeriksa hasil kerja peserta didik.
c. Aplikasi yang
digunakan oleh guru sangat tepat untuk mengurangi penggunaan kertas oleh
peserta didik.
d. Sebaiknya
guru menggunakan aplikasi penilaian seperti KAHOOT karena aplikasi Microsoft
Word tidak memiliki fasilitas untuk mengolah data hasil belajar peserta didik. ✅
e. Sebaiknya
guru menggunakan aplikasi penilaian seperti KAHOOT karena aplikasi Microsoft
Word tidak memiliki fasilitas untuk menampilkan teks.
Demikian tadi
artikel tentang Soal dan Kunci Jawaban Tes Formatif Modul Tematik BerbasisTIK KB 4 PPG Terbaru . Semoga bermanfaat.
Baca Juga :
Modul 1 - Konsep Dasar Ilmu Pendidik
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 1 KB 1 Pedagogik - Konsep Dasar Ilmu Pendidik
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 1 KB 2 Pedagogik - Konsep Dasar Ilmu Pendidik
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 1 KB 3 Pedagogik - Konsep Dasar Ilmu Pendidik
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 1 KB 4 Pedagogik - Konsep Dasar Ilmu Pendidik
Kunci Jawaban Tes Sumatif Modul 1 Pedagogik - Konsep Dasar Ilmu Pendidik
Kunci Jawaban Tugas Akhir Pedagogik 1 - Konsep Dasar Ilmu Pendidik
Modul 2 - Peran Guru Dalam Pembelajaran Abad 21
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 2 KB 1 Pedagogik - Peran Guru Dalam Pembelajaran Abad 21
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 2 KB 2 Pedagogik - Peran Guru Dalam Pembelajaran Abad 21
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 2 KB 3 Pedagogik - Peran Guru Dalam Pembelajaran Abad 21
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 2 KB 4 Pedagogik - Peran Guru Dalam Pembelajaran Abad 21
Kunci Jawaban Tes Sumatif Modul 2 Pedagogik - Peran Guru Dalam Pembelajaran Abad 21
Kunci Jawaban Tugas Akhir Modul 2 Pedagogik - Peran Guru Dalam Pembelajaran Abad 21
Modul 3 - Pembelajaran Inovatif
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 3 KB 1 Pedagogik - Pembelajaran Inovatif
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 3 KB 2 Pedagogik - Pembelajaran Inovatif
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 3 KB 3 Pedagogik - Pembelajaran Inovatif
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 3 KB 4 Pedagogik - Pembelajaran Inovatif
Kunci Jawaban Tes Sumatif Modul 3 Pedagogik - Pembelajaran Inovatif
Kunci Jawaban Tes Akhir Modul 3 Pedagogik - Pembelajaran Inovatif
Modul 4 - Perancangan Pembelajaran Inovatif
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 4 KB 1 - Merancang Pembelajaran Inovatif
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 4 KB 2 - Merancang Pembelajaran STEAM
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 4 KB 3 - Merancang Pembelajaran Blended Learning
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 4 KB 4 - Merancang Pembelajaran Project Based Learning
Kunci Jawaban Tes Sumatif Modul 4 - Perancangan Pembelajran Inovatif
Kunci Jawaban Tugas Akhir Modul 4 - Perancanan Pembelajaran Inovatif