ARNAIM.COM | Soal dan Kunci Jawaban Tes Formatif Modul Tematik Berbasis TIK KB 3 PPG Terbaru - Pada kesempatan kali ini, saya ingin membagikan Soal dan Kunci Jawaban Tes Formatif Modul Tematik Kegiatan Belajar 3 - Profesional, membahas tentang LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) PEMBELAJARAN TEMATIK BERBASIS TIK. Kegiatan Belajar 3 ini membahas tentang karakteristik LKPD pembelajaran tematik berbasis TIK dan cara membuatnya untuk digunakan dalam pembelajaran di SD. Secara spesifik, Kegiatan Belajar 3 memandu peserta untuk mempelajari tentang: (1) hakikat LKPD; (2) jenis-jenis LKPD; (3) LKPD pembelajaran tematik berbasis TIK; (4) prosedur penyusunan LKPD pembelajaran tematik berbasis TIK; dan (5) penggunaan LKPD pembelajaran tematik berbasis TIK dalam pembelajaran di SD. Kelima materi pokok dalam Kegiatan Belajar 3 pada modul ini dilengkapi dengan bahan tayang, contoh, dan video pembelajaran menggunakan LKPD pembelajaran tematik berbasis TIK untuk memperkuat pemahaman peserta tentang LKPD pembelajaran tematik berbasis TIK, cara membuat, dan penggunaannya dalam pembelajaran di SD.
Materi Kegiatan Belajar 3 pada modul ini relevan dengan tuntutan pembelajaran di SD pada Era Revolusi Industri 4.0 dan kebijakan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Permendikbud Nomor 37 Tahun 2018 Pasal 2A ayat (1) tentang integrasi TIK dalam pembelajaran di SD. Kegiatan Belajar 3 pada modul ini juga membahas tentang LKPD pembelajaran tematik, mulai dari hakikat, cara membuat dan penggunaannya dalam pembelajaran yang relevan dengan karakteristik pembelajaran di SD. Selain itu, pembahasan tentang LKPD pembelajaran tematik berbasis TIK, cara membuat, dan penggunaannya dalam pembelajaran di SD sangat diperlukan oleh peserta sebagai guru SD dan relevan dengan kompetensi guru SD utamanya kompetensi profesional terkait pengembangan bahan ajar mengingat LKPD merupakan salah satu bentuk bahan ajar yang harus dikembangkan oleh guru agar peserta didik dapat mengonstruksi dan melakukanaktivitas secara mandiri sesuai langkah kerja pada LKPD.
Capaian
Pembelajaran
Capaian
pembelajaran untuk setiap peserta yang diharapkan pada Kegiatan Belajar 3 ini
adalah mampu melaksanakan pembelajaran yang mendidik di SD dengan menerapkan
teknologi informasi dan komunikasi untuk membangun sikap (karakter Indonesia),
pengetahuan, dan keterampilan peserta didik dalam memecahkan masalah secara
kritis, , inovatif, kreatif, humanis, kolaboratif, dan komunikatif, dengan
menggunakan model pembelajaran dan sumber belajar yang didukung hasil penelitian.
Sub-Capaian
Pembelajaran
Capaian
pembelajaran di atas, dirinci lebih spesifik menjadi subcapaian pembelajaran
yang diharapkan dari setiap peserta sebagai berikut.
1. Menguasai
karakteristik LKPD pembelajaran tematik berbasis TIK.
2. Menguasai
cara menyusun LKPD pembelajaran tematik berbasis TIK.
3. Menyusun LKPD
pembelajaran tematik berbasis TIK.
4. Menggunakan
LKPD pembelajaran tematik berbasis TIK dalam pembelajaran di SD.
Kunci Jawaban Tugas Akhir Modul Profesional - Bahasa Indonesia
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 2 KB 2 Profesional - Matematika
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 2 KB 3 Profesional - Matematika
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 2 KB 4 Profesional - Matematika
Kunci Jawaban Tes Sumatif Modul 2 Profesional - Matematika
Kunci Jawaban Tugas Akhir Modul 2 Profesional - Matematika
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 6 KB 3 Profesional - Tematik Berbasis TIK
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 6 KB 4 Profesional - Tematik Berbasis TIK
Kunci Jawaban Tes Sumatif Modul 6 Profesional - Tematik berbasis TIK
Kunci Jawaban Tugas Akhir Modul 6 Profesional - Tematik berbasis TIK
 |
| ARNAIM.COM - Soal dan Kunci Jawaban Tes Formatif Modul Tematik Berbasis TIK KB 3 PPG Terbaru |
Soal dan KunciJawaban Tes Formatif Modul Tematik Berbasis TIK KB 3 PPG Terbaru
1. Guru
bermaksud untuk mengembangkan LKPD berbasis TIK dengan cara memandu peserta
didik dengan langkah kerja yang dapat ditayangkan melalui proyektor. Perangkat
lunak yang sebaiknya digunakan untuk mendesain LKPD tersebut adalah ....
a. Microsoft
Word
b. Microsoft
Excel
c. Corel Draw
d. Adobe
Photoshop
e. Microsoft
Powerpoint✅
2. Seorang
peserta didik teridentifikasi memiliki gaya belajar auditori. Ia sulit memahami
perintah kerja yang disampaikan oleh guru melalui LKPD yang dikemas dalam
bentuk gambar dan tulisan. Apakah yang akan Anda lakukan seandainya Anda adalah
guru kelas tersebut?
a. Mengembangkan
dan menggunakan LKPD tematik berbasis TIK yang hanya mengandung unsur auditori.
b. Mengembangkan
dan menggunakan LKPD tematik berbasis TIK yang memadukan unsur audio-visual. ✅
c. Menggunakan
LKPD dengan petunjuk dan langkah kerja dibacakan berulang-ulang oleh guru agar
peserta didik tersebut memahaminya.
d. Mengembangkan
dan menggunakan LKPD tematik berbasis TIK yang memuat banyak ilsutrasi berupa
gambar.
e. Menggunakan
LKPD tematik berbasis TIK yang memuat berbagai jenis LKPD sesuai dengan
karakteristik materi pembelajaran dan mata pelajaran.
3. Seorang guru
kelas menggunakan LKPD pembelajaran tematik berbasis TIK yang cenderung menguji
pemahaman peserta didik tentang materi pembelajaran yang sedang dipelajari.
Bagaimanakah menurut pendapat Anda tentang penggunaan LKPD pembelajaran tematik
berbasis TIK oleh guru tersebut?
a. Guru keliru
dalam memanfaatkan LKPD karena tidak memfasilitasi karakteristik peserta didik
SD yang senang melakukan aktivitas secara langsung.
b. Guru telah
menggunakan LKPD sesuai dengan fungsinya sebagai sarana atau alat bantu
pembelajaran.
c. Guru keliru
dalam memanfaatkan LKPD karena tidak menarik dan tidak memotivasi peserta didik
untuk belajar.
d. Guru tidak
dapat membedakan LKPD dengan instrumen evaluasi sehingga penggunaan LKPD tidak
berorientasi pada proses. ✅
e. Guru telah
menggunakan LKPD sesuai dengan fungsinya sebagai sumber belajar dan alat
penilaian.
4. Seorang guru
akan mengembangkan LKPD dengan tujuan supaya peserta didik dapat membuktikan
hubungan antara gaya dan gerak benda. Jenis LKPD yang relevan untuk tujuan
tersebut adalah ....
a. LKPD Latihan
Psikomotorik Tidak Terstruktur
b. LKPD
Eksploratif Terstruktur
c. LKPD Latihan
Psikomotorik Terstruktur
d. LKPD
Ekploratif Tidak Terstruktur
e. LKPD
Eksperimental Terstruktur✅
5. LKPD yang
relevan untuk tujuan pembelajaran “melalui mengamati benda-benda di sekitar
kelas, peserta didik dapat menyebutkan tiga contoh benda berbentuk balok”
adalah ....
a. LKPD Latihan
Psikomotorik Terstruktur
b. LKPD
Eksperimental Terstruktur
c. LKPD
Ekploratif Terstruktur✅
d. LKPD Latihan
Psikomotorik Tidak Terstruktur
e. LKPD
Eksperimental Tidak Terstruktur
6. Seorang guru
kelas bermaksud untuk meningkatkan kemampuan peserta didik dalam menulis huruf
dan angka. Jenis LKPD yang relevan untuk kondisi tersebut adalah ....
a. LKPD
Eksperimental Terstruktur
b. LKPD
Ekploratif Tidak Terstruktur
c. LKPD Latihan
Psikomotorik✅
d. LKPD
Eksperimental Tidak Terstruktur
e. LKPD
Eksploratif Terstruktur
7. Seorang guru
kelas telah mengembangkan LKPD pembelajaran berbasis TIK dengan jenis LKPD
Eksploratif yang mengandung sedikit petunjuk atau langkah kerja dengan materi
pembelajaran lengkap, luas, dan mendalam mulai dari penunjang, pokok, dan pengembangan.
Bagaimanakah menurut pendapat Anda tentang LKPD pembelajaran berbasis TIK yang
dikembangkan guru tersebut?
a. LKPD yang
dikembangkan oleh guru berfungsi sebagai sumber belajar dan bahan ajar.
b. LKPD yang
dikembangkan oleh guru memungkinkan peserta didik menggali pengetahuan yang
lebih luas dan mendalam.
c. LKPD yang
dikembangkan oleh guru tidak relevan dengan karakteristik peserta didik SD yang
masih berpikir secara konkret dan terpadu.
d. LKPD yang
dikembangkan oleh guru membatasi aktivitas peserta didik dalam melakukan
eksplorasi. ✅
e. LKPD yang
dikembangkan oleh guru sudah lengkap dan baik untuk digunakan dalam pembelajaran.
8. Berikut
merupakan pernyataan yang tepat tentang LKPD pembelajaran tematik berbasis TIK
untuk pembelajaran di SD adalah ...
a. LKPD tematik
berbasis TIK akan membuat peserta didik pasif selama pembelajaran berlangsung.
b. LKPD tematik
berbasis TIK relevan dengan peserta didik yang telah berpikir abstrak.
c. LKPD tematik
berbasis TIK memerlukan kontrol yang ketat oleh guru agar peserta didik aman
secara fisik dan mental. ✅
d. LKPD tematik
berbasis TIK dapat menjauhkan peserta didik dengan konteks dunia nyata.
e. LKPD tematik
berbasis TIK hanya berperan sebagai alat bantu atau pendukung pembelajaran.
9. Seorang guru
hanya mengembangkan LKPD pembelajaran tematik berbasis TIK untuk tujuan
pembelajaran tertentu yang dianggap penting untuk peserta didik beraktivitas.
Bagaimanakah pendapat Anda tentang LKPD yang dikembangkan oleh guru tersebut?
a. Saya setuju
dengan LKPD yang dikembangkan oleh guru karena fungsi LKPD adalah sebagai alat
bantu pembelajaran.
b. Saya tidak
setuju dengan LKPD yang dikembangkan oleh guru karena dapat membatasi aktivitas
belajar peserta didik.
c. Saya setuju
dengan LKPD yang dikembangkan oleh guru karena tidak semua materi atau tujuan
pembelajaran harus difasilitasi melalui LKPD. ✅
d. Saya tidak
setuju dengan LKPD yang dikembangkan oleh guru karena seharusnya LKPD
dikembangkan secara lengkap untuk seluruh tujuan pembelajaran.
e. Saya tidak
setuju dengan LKPD yang dikembangkan oleh guru karena LKPD tidak hanya sebagai
alat bantu pembelajaran tetapi harus menjadi bagian integral dari proses
pembelajaran
10. Seorang guru
kelas di kelas 1 SD telah mengembangkan LKPD tematik berbasis TIK. Semua teks
dalam LKPD berbentuk tulisan tentang petunjuk dan langkah kerja yang harus
dilakukan oleh peserta didik. Bagaimanakah menurut pendapat Anda tentang LKPD
yang telah dikembangkan oleh guru tersebut?
a. LKPD yang
dikembangkan oleh guru sebaiknya mengandung teks berbentuk tulisan dan gambar
dengan proporsi seimbang.
b. LKPD yang
dikembangkan oleh guru relevan dengan karakteristik peserta didik SD yang
senang melakukan aktivitas langsung.
c. LKPD yang
dikembangkan oleh guru efektif untuk menyampaikan pesan berbentuk materi
pembelajaran kepada peserta didik.
d. LKPD yang
dikembangkan oleh guru dapat memandu peserta didik untuk menyelesaikan tugas
belajar.
e. LKPD yang
dikembangkan oleh guru seharusnya lebih banyak ilustrasi gambar karena peserta
didik masih pada awal berpikir konkret. ✅
Demikian tadi
artikel tentang Soal dan Kunci Jawaban Tes Formatif Modul Tematik BerbasisTIK KB 3 PPG Terbaru . Semoga bermanfaat.
Baca Juga :
Modul 1 - Konsep Dasar Ilmu Pendidik
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 1 KB 1 Pedagogik - Konsep Dasar Ilmu Pendidik
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 1 KB 2 Pedagogik - Konsep Dasar Ilmu Pendidik
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 1 KB 3 Pedagogik - Konsep Dasar Ilmu Pendidik
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 1 KB 4 Pedagogik - Konsep Dasar Ilmu Pendidik
Kunci Jawaban Tes Sumatif Modul 1 Pedagogik - Konsep Dasar Ilmu Pendidik
Kunci Jawaban Tugas Akhir Pedagogik 1 - Konsep Dasar Ilmu Pendidik
Modul 2 - Peran Guru Dalam Pembelajaran Abad 21
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 2 KB 1 Pedagogik - Peran Guru Dalam Pembelajaran Abad 21
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 2 KB 2 Pedagogik - Peran Guru Dalam Pembelajaran Abad 21
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 2 KB 3 Pedagogik - Peran Guru Dalam Pembelajaran Abad 21
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 2 KB 4 Pedagogik - Peran Guru Dalam Pembelajaran Abad 21
Kunci Jawaban Tes Sumatif Modul 2 Pedagogik - Peran Guru Dalam Pembelajaran Abad 21
Kunci Jawaban Tugas Akhir Modul 2 Pedagogik - Peran Guru Dalam Pembelajaran Abad 21
Modul 3 - Pembelajaran Inovatif
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 3 KB 1 Pedagogik - Pembelajaran Inovatif
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 3 KB 2 Pedagogik - Pembelajaran Inovatif
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 3 KB 3 Pedagogik - Pembelajaran Inovatif
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 3 KB 4 Pedagogik - Pembelajaran Inovatif
Kunci Jawaban Tes Sumatif Modul 3 Pedagogik - Pembelajaran Inovatif
Kunci Jawaban Tes Akhir Modul 3 Pedagogik - Pembelajaran Inovatif
Modul 4 - Perancangan Pembelajaran Inovatif
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 4 KB 1 - Merancang Pembelajaran Inovatif
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 4 KB 2 - Merancang Pembelajaran STEAM
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 4 KB 3 - Merancang Pembelajaran Blended Learning
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 4 KB 4 - Merancang Pembelajaran Project Based Learning
Kunci Jawaban Tes Sumatif Modul 4 - Perancangan Pembelajran Inovatif
Kunci Jawaban Tugas Akhir Modul 4 - Perancanan Pembelajaran Inovatif