Soal dan Kunci Jawaban Tes Formatif Modul PPKN KB 3 PPG Terbaru
ARNAIM.COM | Soal dan KunciJawaban Tes Formatif Modul PPKN KB 3 PPG Terbaru - Pada kesempatan kali
ini, saya ingin membagikan Soal dan Kunci Jawaban Tes Formatif Modul PPKN Kegiatan
Belajar 3 - Profesional, membahas tentang KONSEP NILAI, MORAL DAN NORMA. Kegiatan
belajar ini membahas tentang materi Konsep Nilai, Moral dan Norma. Mengapa para
guru termasuk para guru di sekolah dasar harus memahami, belajar dan membelajarkan
tentang konsep Nilai, Moral dan Norma? Masalah konsep Nilai, Moral dan Norma
menjadi permasalahan yang sudah familiar (telah kita ketahui) dalam kehidupan
keluarga, masyarakat maupun Negara. Persoalan konsep nilai, moral, dan norma
sering sekali menjadi bahan pembicaraan atau diskusi di masyarakat baik yang berkaitan
dengan konsep nilai, moral serta norma, penerapan tentang konsep nilai, moral,
dan norma dalam kehidupan bermasyarakat, maupun pelanggaran terhadap nilai, moral,
dan norma yang ada di tiap masyarakat. Oleh karena itu, sudah seyogianya para siswa
melalui guru-guru sebagai pendidik, pembelajar di sekolah harus sejak dini
sudah dikenalkan tentang konsep nilai, moral, dan norma, supaya mereka
mengetahui dan sadar akan hak dan kewajiban sebagai warga Negara dan warga
masyarakat sehingga mampu menghargai dirinya sendiri, sekaligus menghargai
orang lain, yang pada akhirnya mereka akan terbiasa untuk menghormati diri dan
orang lain yang memiliki perbedaan nilai, moral, maupun norma masing-masing.
Dalam kegiatan belajar 3 ini Anda
akan diajak untuk mengkaji dan menganalisis beberapa materi yang berkaitan
dengan Konsep Nilai, Moral, Norma, hukum dan peraturan serta aplikasinya dalam
pembelajaran di SD, diantaranya:
1. Makna Nilai, Moral, Norma,
Hukum, dan Peraturan lainnya.
2. Nilai, Moral, Norma, Hukum dan peraturan lainnya dalam Kehidupan Bernegara
Capaian Pembelajaran
Menguasai teori dan aplikasi
mencakup muatan materi lima mata pelajaran pokok di SD 1) Bahasa Indonesia
terdiri atas Ragam Teks; Satuan Bahasa Pembentuk Teks, Struktur, Fungsi, dan
Kaidah Kebahasaan Teks Fiksi; Struktur, Fungsi, dan Kaidah Kebahasaan Teks
Nonfiksi, serta Apresiasi dan Kreasi Sastra Anak; 2) Matematika terdiri atas Bilangan, Geometri dan
Pengukuran, Statistik, dan Kapita Selekta; 3) Ilmu Pengetahuan Alam terdiri
atas Metode Ilmiah, Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan, Benda dan Sifatnya,
Energi dan Perubahannya, Bumi dan Alam Semesta; 4) Ilmu Pengetahuan Sosial
terdiri atas Manusia, Tempat dan Lingkungan; Waktu, Keberlanjutan, dan
Perubahan; Sistem Sosial dan Budaya; Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan;
Fenomena Interaksi Dalam Perkembangan IPTEK dan Masyarakat Global; dan 5)
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan yang terdiri atas Hak Asasi Manusia;
Persatuan dan Kesatuan Dalam Keberagaman Masyarakat Multikultur; Konsep Nilai,
Moral, dan Norma; Pancasila; serta Kewarganegaraan Global; termasuk advance
materials secara bermakna yang dapat menjelaskan aspek “apa” (konten), “mengapa”
(filosofi), dan “bagaimana” (penerapan) dalam kehidupan sehari-hari”
Sub-Capaian Pembelajaran
Selain memiliki kemampuan seperti
telah disinggung di atas, juga Anda diharapkan memiliki penguasaan materi
tentang:
1. Bahan ajar tentang konsep
nilai, norma, dan moral.
2. Konsep nilai, moral, norma,
hukum, dan aturan lainnya dalam kehidupan bernegara
3. Upaya perlindungan terhadap
nilai, moral, norma, hukum, dan aturan lainnya oleh negara
Rangkuman Kegiatan Belajar 3
1. Nilai adalah suatu kenyataan
yang tersembunyi dibalik kenyataan-kenyataan lainnya. Nilai bersumber pada budi
pekerti yang berfungsi mendorong serta mengarahkan (motivator) sikap dan
perilaku manusia. Nilai sebagai suatu sistem merupakan salah satu wujud
kebudayaan di samping system sosial dan karya.
2. Nilai bukanlah benda atau
materi. Nilai adalah standar atau kriteria bertindak, kriteria keindahan, kriteria
kebermanfaatan, ketidakbermanfaatan, atau disebut pula harga yang diakui oleh
seseorang dan oleh karena itu orang berupaya berjunjung tinggi untuk
memeliharanya. Nilai tidak dapat dilihat secara konkrit melainkan tercermin
dalam pertimbangan harga yang khusus yang diakui oleh individu. Oleh karena
itu, ketika seseorang menyatakan bahwa sesuatu itu bernilai maka seyogyanya ada
argumen-argumen baik dan tidak baiknya.
3. Moral merupakan ajaran tentang
hal yang baik dan buruk, yang menyangkut tingkah laku/ucapan dan perbuatan
seseorang dalam berinteraksi dengan manusia, apabila yang dilakukan seseorang itu
sesuai dengan nilai rasa yang ada di masyarakat itu dan dapat diterima serta
menyenangkan di lingkungan masyarakatnya, maka orang itu bisa dinilai mempunyai
moral yang baik, begitupun pula sebaliknya.
4. Masyarakat memiliki peranan penting bagi pembangunan moral anak. Pembinaan tidak akan bias berpengaruh bila tidak didukung dengan lingkungan yang baik. Kita bias saksikan, banyak anak-anak bermoral baik pasti mereka berada pada lingkungan yang baik, demikian sebaliknya. Karena itulah orang tua, Lembaga pendidikan, dan lingkungan harus mengenalkan lingkungan yang baik kepada anak sebagai pendidikan anak secara langsung maupun tidak langsung. Banyak macam ragam moral yang hidup dan berlaku pada sustu masyarakat, dan berbeda antara moral yang hidup pada masyarakat yang satu dengan masyarakat lainnya.
5. Norma berasal dari bahasa
Belanda, yaitu “Norm” yang artinya patokan, pokok kaidah, atau pedoman, baik
tertulis maupun tidak tertulis. Namun ada yang menyatakan bahwa istilah norma
berasal dari bahasa latin “Mos” yang merupakan bentuk jamak dari kata mores,
yang memiliki arti kebiasaan, tata kelakuan, atau adat istiadat. Biasanya norma
berlaku dalam suatu lingkungan masyarakat tertentu, misalnya etnis atau Negara
tertentu. Akan tetapi, norma ada juga yang bersifat universal dan berlaku bagi semua
manusia. Oleh karenanya bagi individu atau kelompok masyarakat yang melanggar
norma-norma yang berlaku di masyarakat tersebut, maka akan dikenakan sanksi
yang berlaku.
6. Beberapa ciri yang melekat
pada norma yang ada dalam masyarakat setelah menyimak karekteristik yang
dikemukakan di atas, antara lain :
➢ Pada umumnya norma tidak
tertulis, kecuali Norma Hukum.
➢ Norma bersifat mengikatdan
terdapat sanksi di dalamnya.
➢ Norma merupakan kesepakatan
bersama anggota masyarakat.
➢ Anggota masyarakat wajib
menaati norma yang berlaku.
➢ Anggota masayarakat yang melanggar
norma dikenakan sanksi.
➢ Norma dapat mengalami
perubahan sesuai perkembangan masyarakat.
7. Dalam kaitannya dengan
pembinaan warga Negara yang baik yang tahu akan hak dan kewajibannya, maka pada
dasarnya nilai, moral dan norma saling berhubungan. Dimana seseorag dalam
bersosialisasi di dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
berperilaku sesuai dengan nilai, moral, dan norma yang ada dan berlaku di masyarakat.
8. Pancasila sebagai sumber
nilai, moral, norma, dan kaidah-kaidah lainnya, memiliki peranan yang strategis
dalam membina warga Negara yang baik, mau melaksanakan hak dan kewajiban dalam
berbagai bidang kehidupan kemasyarakatan lainnya. Melalui pendidikan yang
diselenggarakan baik dalam keluarga, sekolah, maupun masyarakat merupakan salah
satu bentuk pewarisan nilai, moral, dan norma yang sangat efektif.
Kunci Jawaban Tugas Akhir Modul Profesional - Bahasa Indonesia
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 2 KB 2 Profesional - Matematika
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 2 KB 3 Profesional - Matematika
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 2 KB 4 Profesional - Matematika
Kunci Jawaban Tes Sumatif Modul 2 Profesional - Matematika
Kunci Jawaban Tugas Akhir Modul 2 Profesional - Matematika
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 6 KB 3 Profesional - Tematik Berbasis TIK
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 6 KB 4 Profesional - Tematik Berbasis TIK
Kunci Jawaban Tes Sumatif Modul 6 Profesional - Tematik berbasis TIK
Kunci Jawaban Tugas Akhir Modul 6 Profesional - Tematik berbasis TIK
 |
| ARNAIM.COM - Soal dan Kunci Jawaban Tes Formatif Modul PPKN KB 3 PPG Terbaru |
1. Dalam kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, dan bernegara, betapa banyak nilai dalam masyarakat. Nilai-nilai ini
merupakan sesuatu yang berharga dalam kehidupan. Oleh karenanya setiap orang
menjaga secara baik setiap nilai yang mereka harapkan. Misalnya sesorang
berharap terjaminnya nilai sosial, nilai kebenaran,nilai keindahan, nilai
moral, maupun nilai agama yang mereka anut masing-masing. Nilai moral sebenarnya
….
A. Nilai yang bersumber dari
unsur rasa yang terdapat pada setiap diri manusia, dan biasa disebut dengan
nilai estetika.
B. Nilai yang bersumber dari
nilai-nilai ketuhanan yang tersimpan dalam ajaran agama dan dianggap nilai yang
paling tinggi disbanding yang lainnya.
C. Nilai yang besumber dari
kehendak atau kemauan, dengan nilai ini manusia dapat bergaul dengan baik
diantara sesama manusia lainnya. ✅
D. Nilai yang melakat pada
masyarakat berkaitan dengan sikap dan Tindakan manusia nilai ini menjadi ciri
bahwa manusia tidak dapat hidup mandiri.
E. Nilai yang bersumber dari akal
manusia. Nilai ini mutlak dibawa sejak lahir. Oleh karenanya ada yang menyatakan
nilai ini merupakan kodrat dari Tuhan.
2. Kita mengenal nilai vital, dan
setiap orang pasti membutuhkan dan mempertahankannya. Tanpa nilai vital,
seseorang tidak mampu mempertahankan hidupnya dalam masyarakat. Yang kita
fahami bahwa nilai vital ini merupakan
…..
A. Nilai sosial yang berguna bagi
memenuhi kebutuhan rohani atau spiritual manusia yang sifatnya lebih universal
atau umum.
B. Nilai sosial yang berguna bagi
aktivitas atau kegiatan manusia dalam menjalankan kehidupannya sehari-hari. ✅
C. Nilai sosial yang berguna bagi
jasmani manusia, termasuk benda-benda nyata yang dapat dimanfaatka bagi
pemenuhan kebutuhan fisik.
D. Merupakan nilai ketuhanan yang
mengandung satu keyakinan atau kepercayaan oleh manusia terhadap Tuhan Yang
Maha Esa.
E. Nilai yang berkaitan dengan
perasaan dan jiwa keindahan manusia, atau sering juga disebut sebagai nilai
estetika.
3. Moral memiliki arti sangat
luas, ada yang menyatakan sebagai aturan kesusilaan berkaitan dengan benar,
salah, baik, maupun buruk, dan ada lagi pernyataan yang pada dasarnya menuju
pada ati yang sama. Oleh karenanya moral hendaknya…..
A. Menjadi alat untuk mengukur
kadar berguna atau tidak berguna bagi kehidupan masyarakat
B. Menjadi alat perilaku yang
mengacu pada kehendak pribadi atau kehendak sekelompok orang yang
berkepentingan.
C. Sebagai akhlak yang sesuai
dengan peraturan sosial, atau menyangkut hukum atau adat kebiasaan yang
mengatur tingkah laku. ✅
D. Berhubungan dengan apa yang
benar dan salah dalam perilaku individu, dianggap benar dan baik oleh individu
sendiri.
E. Ajaran tentang sesuatu yang
berguna bagi seseorang tidak untuk yang lainnya dalam kehidupan bermasyarakat.
4. Perkembangan moral seorang
anak manusia ber kaitan erat dengan perkembangan kognitifnya. Oleh karenanya dalam
kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara tuntutan untuk mampu
menampilkan moral terbaik sebagai warga Negara merupakan tututan yang tidak
terhindarkan. Hal ini sangat berkaitan erat dengan hal di bawah ini, kecuali ….
A. Pembinaan warga negara yang
baik yang tahu akan hak dan kewajibannya dalam berbagai aspek kehidupan.
B. Pencitraan dalam aspek
kehidupan untuk dapat dihargai oleh anggota masyarakat lainnya. ✅
C. Menciptakan masyarakat yang
seimbang dalam memenuhi kebutuhan kehidupannya sebagai warga Negara maupun
warga masyarakat.
D. Membentuk masyarakat yang
memiliki nilai moral tanggung jawab terhadap diri maupun lingkungannya.
E. Mampu menjunjung norma-norma
yang ada dalam kehidupan bermasyarakat dan beregara.
5. Dalam berinteraksi dan
bersosialisasi menusia membutuhkan kontak atau hubungan dengan manusia lainnya.
Harmonisasi hubungan antara manusia denga lainnya membutuhkan aturan atau
ketentuan yang disebut dengan norma. Soerjono Soekanto mengartikan sebagai
ketentuan atau ….
A. Sebuah harapan atau aturan
masyarakat yang akan memandu perilaku dari anggota didalamnya.
B. Merupakan gambaran dari apa
yang diinginkan itu merupakan suatu yang pantas atau baik sehingga atau baik.
C. Merupakan sebuah perintah yang
anonym dan tidak personal.
D. Sebagai perangkat dalam
masyarakat agar hubungan terjalin baik. ✅
E. Sebagai sebuah petunjuk atau
aturan dalam hidup yang mampu memberikan acuan perbuatan yang harus dilakukan
atau dihindari.
6. Norma yang mengatur hidup dan
kehidupan manusia dilihat dari daya pengikatnya terhadap kehidupan sosial di
masyarakat dapat berupa : cara (usage), Tata kelakuan (mores), adat istiadat
(custom), Hukum (law), dan norma mode atau norma fashion. Yang dimaksud dengan
norma mode atau norma fashion adalah
A. Norma yang lahir dari adanya
kehadiran gaya dan cara anggota masyarakat yang cenderung berubah, bersifat
baru dan diikuti masyarakat. ✅
B. Tata kelakuan yang
terintegrasi kemudian menjadi kuat keberadaannya dengan pola perilaku
masyarakat dan terus meningkat sehingga menjadi kebiasaan.
C. Kebiasaan yang tidak
semata-mata dianggap sebagai suatu cara dalam suatu cara berperilaku, namun dapat
diterima sebagai norma pengatur.
D.Mengacu pada bentuk
perbuatan-perbuatan yang lebih menonjolkan pada hubungan yang terjadi antar
individu.
E. Merupakan sebuah ketentuan
hukum dalam mengatur individu di lingkungan masyarakat baik tertulis maupun
tidak tertulis dilengkapi denga sanksi.
7. Tiap hubungan mengandung
nilai, moral, dan norma, yakni tidak ada hubungan sosial yang terlepas tanpa
hubungan susila. Hubungan sosial ini ada yang bersifat sosial horizontal, dan
sosial vertical. Keua hubungan ini bila dilakukansecara benar akan menghasilkan
keharmonisan kehidupan. Hubungan sosial vertical merupakan bentuk hubungan .….
A. yang bersifat pribadi antara individu
dengan tuhannya, bersifat transcendental atau hubungan rohaniah. ✅
B. yang terjadi antara sesama
antar manusia dalam kehidupan bermasyarakat.
C. yang dilakukan antar sesama
manusia dalam memenuhi kebutuhan hajat hidupnya.
D. pribadi sesama manusia dengan
tuhannya yang bersifat alamiah sebagai mahluk tuhan.
E. antara Negara dan warga Negara
dalam hubungannya dengan hak kewajibannya.
8. Penerapan secara nyata tentang
nilai, moral, dan norma serta kaidah-kaidah masyarakat lainnya dalam kehidupan
setidaknya memiliki dua alasan pokok, bagi ….
A. Kepentingan Negara dan
kepentingan kemanan Negara
B. Kepentingan Negara dan
kepentingan pemerintahan Negara
C. Kepentingan dirinya sendiri
sebagai individu dan kepentingan stabilitas kehidupan masyarakat. ✅
D. Kepentingan tiap-tiap individu
berdasarkan kepentingannya dan kepentingan Negara sebagai individu.
E. Kepentingan stabilitas
masyarakat sebagai warga Negara terhadap negaranya dalam menjalankan hak dan
kewajibannya.
9. Pendidikan merupakan salah
satu upaya pewarisan nilai, moral, norma, dan kaidah-kaidah masyarakat lainnya.
Pancasila sebagai sumber nilai, moral dan norma bagi warga masyarakat Indonesia
yang harus diwariskan kepada setiap warga Negara merupakan kewajiban Negara.
Ini meruapakan amanah dari pembukaan UUD NRI tahun 1945 ….
A. Pembukaan UUD NRI tahun 1945
alinea 3
B. Pembukaan UUD NRI tahun 1945 alinea
1
C. Pembukaan UUD NRI tahun 1945
alinea 4✅
D.Beberapa pasal UUD NRI tahun
1945 terutama pasal 29
10. Hubungan antara nilai, moral,
dan norma, serta kaidah-kaidah kemasyarakatan lainnya baik berkaitan dengan hak
atau kewajiban, diantaranya kewajiban setiap warga Negara terhadap negaranya
melalui kewajiban Bela Negara. Hak dan kewajiban ini dimaksudkan …...
A. untuk menangkal setiap
rongrongan dari Negara asing yang akan merugikan Negara Indonesia.
B. untuk menangkal gangguan yang
hanya ada dan mengganggu keamanan Negara dan masyarakat.
C. untuk menangkal setiap
gangguan dan ancaman baik dari negar asing maupun yang ada dalam wilayah Negara
sendiri.
D. untuk mewajibkan seluruh
lapisan masyarakat dalam mewujudkan pertahanan diseluruh lapisan masyarakat
E. untuk menjadikan. seluruh
kekuatan baik militer, kepolisian, maupun masyarakat menjadi kekuatan militer✅
Demikian tadi artikel tentang Soaldan Kunci Jawaban Tes Formatif Modul PPKN KB 3 PPG Terbaru. Semoga bermanfaat.
Modul 1 - Konsep Dasar Ilmu Pendidik
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 1 KB 1 Pedagogik - Konsep Dasar Ilmu Pendidik
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 1 KB 2 Pedagogik - Konsep Dasar Ilmu Pendidik
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 1 KB 3 Pedagogik - Konsep Dasar Ilmu Pendidik
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 1 KB 4 Pedagogik - Konsep Dasar Ilmu Pendidik
Kunci Jawaban Tes Sumatif Modul 1 Pedagogik - Konsep Dasar Ilmu Pendidik
Kunci Jawaban Tugas Akhir Pedagogik 1 - Konsep Dasar Ilmu Pendidik
Modul 2 - Peran Guru Dalam Pembelajaran Abad 21
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 2 KB 1 Pedagogik - Peran Guru Dalam Pembelajaran Abad 21
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 2 KB 2 Pedagogik - Peran Guru Dalam Pembelajaran Abad 21
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 2 KB 3 Pedagogik - Peran Guru Dalam Pembelajaran Abad 21
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 2 KB 4 Pedagogik - Peran Guru Dalam Pembelajaran Abad 21
Kunci Jawaban Tes Sumatif Modul 2 Pedagogik - Peran Guru Dalam Pembelajaran Abad 21
Kunci Jawaban Tugas Akhir Modul 2 Pedagogik - Peran Guru Dalam Pembelajaran Abad 21
Modul 3 - Pembelajaran Inovatif
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 3 KB 1 Pedagogik - Pembelajaran Inovatif
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 3 KB 2 Pedagogik - Pembelajaran Inovatif
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 3 KB 3 Pedagogik - Pembelajaran Inovatif
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 3 KB 4 Pedagogik - Pembelajaran Inovatif
Kunci Jawaban Tes Sumatif Modul 3 Pedagogik - Pembelajaran Inovatif
Kunci Jawaban Tes Akhir Modul 3 Pedagogik - Pembelajaran Inovatif
Modul 4 - Perancangan Pembelajaran Inovatif
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 4 KB 1 - Merancang Pembelajaran Inovatif
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 4 KB 2 - Merancang Pembelajaran STEAM
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 4 KB 3 - Merancang Pembelajaran Blended Learning
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 4 KB 4 - Merancang Pembelajaran Project Based Learning
Kunci Jawaban Tes Sumatif Modul 4 - Perancangan Pembelajran Inovatif
Kunci Jawaban Tugas Akhir Modul 4 - Perancanan Pembelajaran Inovatif
