Soal dan Kunci Jawaban Tes Formatif Modul Matematika KB 3 PPG Terbaru

ARNAIM.COM | Soal dan Kunci Jawaban Tes Formatif Modul Matematika KB 3 PPG Terbaru - Pada kesempatan kali ini, saya ingin membagikan Soal dan Kunci Jawaban Tes Formatif Modul Matematika Kegiatan Belajar 3 - Profesional, tentang Statistika dan Peluang. Kegiatan belajar ini menyajikan bahasan mengenai Statistika dan Peluang. Secara rinci kegiatan belajar ini menyajikan tentang: 
  1. Dasar–dasar statistika (statistik, statistika, dan data). 
  2. Penyajian data (dalam bentuk tabel dan diagram). 
  3. Distribusi frekuensi. 
  4. Ukuran pemusatan data (mean, median, dan modus). 
  5. Ukuran penyebaran data (range, kuartil, simpangan baku dan variansi). 
  6. Nilai baku. 
  7. Aturan perkalian. 
  8. Permutasi dan Kombinasi. 
  9. Peluang. 
Kegiatan belajar ini disusun secara cermat sesuai dengan tujuan yang harus dicapai dalam implementasi kurikulum 2013 mata pelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Materi yang disajikan relevan dengan kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang guru profesional ketika mengabdikan dirinya dalam dunia Pendidikan untuk mencerdaskan generasi bangsa Indonesia. 

Capaian Pembelajaran 
  • Menguasai konsep teoretis materi pelajaran matematika sekolah secara mendalam. 
  • Menguasai konsep aplikasi pedagogis (pedagogical content knowledge) minimal teori belajar, evaluasi proses dan hasil belajar, kurikulum, dan prinsip-prinsip pembelajaran matematika SD secara mendidik. 
  • Menguasai pengetahuan konseptual dan prosedural serta keterkaitan keduanya dalam konteks materi statistika (penyajian data, ukuran pemusatan data, ukuran penyebaran data, nilai baku, permutasi, kombinasi, dan peluang). 
  • Mampu menggunakan pengetahuan konseptual dan prosedural serta keterkaitan keduanya dalam pemecahan masalah matematika serta kehidupan sehari-hari terkait penyajian data, ukuran pemusatan, ukuran penyebaran, nilai baku, permutasi, kombinasi, dan peluang. 
Sub Capaian Pembelajaran 
a. Menganalisis data statistik secara deskriptif. 
b. Menganalisis penyajian data dalam bentuk tabel, diagram ataupun grafik. 
c. Menganalisis ukuran pemusatan (mean, median, dan modus) dari data statistik. 
d. Menganalisis ukuran penyebaran (range, kuartil, simpangan baku dan variansi) dari data statistik. 
e. Menganalisis nilai baku dari data statistik. 
f. Memecahkan masalah sehari-hari berkaitan dengan teknik membilang, permutasi, kombinasi, dan peluang. 

Baca Juga :

Modul 1 Profesional - Bahasa Indonesia






Kunci Jawaban Tugas Akhir Modul Profesional - Bahasa Indonesia 


Modul 2 Profesional - Matematika

Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 2 KB 1 Profesional  - Matematika

Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 2 KB 2 Profesional  - Matematika

Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 2 KB 3 Profesional  - Matematika

Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 2 KB 4 Profesional  - Matematika

Kunci Jawaban Tes Sumatif Modul 2 Profesional  - Matematika

Kunci Jawaban Tugas Akhir Modul 2 Profesional  - Matematika





Rangkuman 
a. Statistik, Statistika, dan Data 
1. Statistik adalah kesimpulan fakta berbentuk bilangan yang disusun dalam bentuk daftar atau tabel yang menggambarkan suatu kejadian. 
2. Statistika juga merupakan suatu metode ilmiah yang mempelajari pengumpulan, perhitungan, penggambaran dan penganalisisan data, serta penarikan kesimpulan berdasarkan penganalisisan yang dilakukan. 
3. Data adalah sejumlah informasi yang dapat memberikan gambaran tentang suatu keadaan atau masalah. 
4. Menurut sifatnya, data dibagi menjadi data kualitatif dan data kuantitatif. 
5. Menurut cara memperolehnya, data dibagi menjadi data prmer dan data sekunder. 
6. Menurut sumbernya, data dibagi menjadi data internal dan data eksternal. 

b. Penyajian Data 
1. Penyajian data dapat dilakukan dengan menggunakan tabel atau diagram. 
2. Berbagai bentuk tabel diantaranya: baris – kolom, kontingensi, distribusi frekuensi. 
3. Berbagai macam diagram diantaranya: diagram lambang, diagram batang, dan diagram lingkaran. 

c. Distribusi Frekuensi 
1. Distribusi frekuensi adalah suatu susunan data mulai dari dataterkecil sampai dengan data terbesar dan membagi banyaknya datamenjadi beberapa kelas. 
2. Langkah membuat tabel distribusi frekuensi: menentukan rentang, menentukan banyak kelas interval, menentukan panjang kelas interval, serta menentukan frekuensi. 

d. Ukuran Pemusatan Data 
1. Rerata atau mean merupakan salah satu ukuran gejala pusat. Mean merupakan wakil kumpulan data. 
2. Median merupakan nilai tengah dari sekumpulan data yang diurutkan. 
3. Modus merupakan gejala dengan frekuensi tertinggi atau yang sering terjadi. 

e. Ukuran Penyebaran Data 
  1. Range merupakan metode pengukuran paling sederhana yang digunakan untuk mengukur ketersebaran suatu data. Range merupakan selisih dari data terbesar dan data terkecil. 
  2. Simpangan baku merupakan ukuran statistik untuk mengukur tingkat ketersebaran suatu data. Nilai simpangan baku menunjukkan seberapa dekat nilai-nilai suatu data dengan nilai reratanya. 
  3. Nilai varians dapat diperoleh dari nilai kuadrat simpangan baku. 

f. Nilai baku 
Nilai baku merupakan sebuah nilai yang menyatakan perbandingan antara selisih nilai data dengan reratanya dibagi simpangan baku data tersebut. 
ARNAIM.COM - SOAL DAN KUNCI JAWABAN TES FORMATIF KB 3 MODUL MATEMATIKA
ARNAIM.COM - SOAL DAN KUNCI JAWABAN TES FORMATIF KB 3 MODUL MATEMATIKA


Soal dan Kunci Jawaban Tes Formatif Modul Matematika KB 3 PPG Terbaru


1. Banyak siswa pada suatu kelas adalah 40 siswa. Nilai rerata tes suatu mata pelajaran dari 35 siswa adalah 7,2. Kemudian lima siswa yang lain ikut tes susulan. Jika nilai rerata tes seluruh siswa sekarang menjadi 7,15 maka nilai rerata dari lima siswa yang ikut tes susulan adalah …. 

a. 8,7 

b. 7,9 

c. 6,8 

d. 6,4 

e. 5,9 



2. Data nilai seluruh siswa adalah sebagai berikut, siswa mendapat nilai 6 sebanyak 5 siswa, nilai 7 sebanyak 19 siswa, nilai 8 sebanyak 5 siswa, nilai 9 sebanyak 10 siswa dan nilai 10 sebanyak 6 siswa. Median dari kelompok siswa tersebut adalah .... 

a. 9 

b. 6 

c. 7 

d. 8 

e. 10 



3. Perhatikan data berikut ini! Nilai rerata hasil ulangan Matematika pada tabel di bawah ini adalah …. 

Nilai         𝑓 

41 − 50     3 

51 − 60     6 

61 − 70     12 

71 − 80     8 

81 − 90     7 

91 − 100     4 

a. 76 

b. 75 

c. 73 

d. 72 

e. 71 



4. Setiap siswa di SD “Patriot Bangsa” diwajibkan memilih salah satu cabang olahraga yang ada di sekolah mereka. Didapat data sebagai berikut: 

Jenis Olahraga     Banyak anak 

Futsal                        40 

Panahan                    30 

Basket                      50 

Renang                    60 

Senam                     20 

Diagram lingkaran yang menggambarkan data tersebut adalah …. 
Jawaban :
Gambar Diagram 
Senam 10%
Futsal 20%
Panahan 15&
Basket 25%
Renang 30%


5. Perhatikan data berikut ini: 

No Nama Kelas Nilai Nilai rerata kelas Simpangan baku 

1 Adrian 6a 78 79 1,25 

2 Beno 6b 77 78 1,5 

3 Chika 6c 80 82 0,75 

4 Dafa 6d 79 83 2,5 

5 Erika 6e 78 80 0,5 

Berdasarkan data 5 siswa tersebut, maka urutan dari siswa yang memiliki skor paling baik adalah …. 

a. Adrian, Beno, Dafa, Chika, Erika 

b. Erika, Chika, Dafa, Adrian, Beno 

c. Beno, Adrian, Dafa, Chika, Erika 

d. Chika, Erika, Dafa, Adrian, Beno 

e. Dafa, Adrian, Beno, Chika, Erika 



6. Perhatikan tabel berikut ini! Modus dari data pada distribusi frekuensi berikut ini adalah …. 

Tinggi (cm) Frekuensi 

130 – 134 

135 – 139 

140 – 144 

145– 149 

150– 154 

155 – 159 

160 – 164 


a. 149,9 cm 

b. 150,5 cm 

c. 151,0 cm 

d. 151,5 cm 

e. 152,0 cm 



7. Pada sebuah kelas terdapat 30 siswa yang terdiri dari 18 siswa dan 12 siswi. Nilai rerata 30 siswa tersebut adalah 83. Jika nilai rerata 18 siswa adalah 85, maka nilai rerata 12 siswi adalah …. 

a. 80 

b. 81 

c. 82 

d. 83 

e. 84 


8. Pada sebuah tes matematika, diketahui nilai rerata kelas adalah 58. Jika rerata nilai matematika untuk siswa prianya adalah 65 dan untuk siswa perempuannya adalah 54, perbandingan jumlah siswa pria dan perempuan pada kelas itu adalah .... 

a. 11 : 7 

b. 4 : 7 

c. 4 : 11 

d. 11 : 4 

e. 7 : 4 



9. Dari angka 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 akan dibuat bilangan dari 3 angka. Banyaknya bilangan 3 angka berbeda lebih besar dari 200 adalah …. 

a. 288 

b. 336 

c. 384 

d. 392 

e. 512 



10. Pada suatu tes, siswa diwajibkan mengerjakan 8 soal dari 12 soal yang tersedia. Soal nomor 1 dan 2 wajib dikerjakan oleh siswa. Banyak pilihan soal yang harus dilakukan adalah … cara. 

a. 45 

b. 132 

c. 165 

d. 210 

e. 495

Demikian tadi artikel tentang Soal dan Kunci Jawaban Tes Formatif Modul Matematika KB 3 PPG Terbaru. Semoga Bermanfaat

Baca Juga :
Modul 1 - Konsep Dasar Ilmu Pendidik
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 1 KB 1 Pedagogik - Konsep Dasar Ilmu Pendidik

Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 1 KB 2 Pedagogik - Konsep Dasar Ilmu Pendidik

Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 1 KB 3 Pedagogik - Konsep Dasar Ilmu Pendidik

Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 1 KB 4 Pedagogik - Konsep Dasar Ilmu Pendidik

Kunci Jawaban Tes Sumatif Modul 1 Pedagogik - Konsep Dasar Ilmu Pendidik

Kunci Jawaban Tugas Akhir Pedagogik 1 - Konsep Dasar Ilmu Pendidik


Modul 2 - Peran Guru Dalam Pembelajaran Abad 21
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 2 KB 1 Pedagogik - Peran Guru Dalam Pembelajaran Abad 21

Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 2 KB 2 Pedagogik - Peran Guru Dalam Pembelajaran Abad 21

Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 2 KB 3 Pedagogik - Peran Guru Dalam Pembelajaran Abad 21

Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 2 KB 4 Pedagogik - Peran Guru Dalam Pembelajaran Abad 21

Kunci Jawaban Tes Sumatif Modul 2 Pedagogik - Peran Guru Dalam Pembelajaran Abad 21

Kunci Jawaban Tugas Akhir Modul 2 Pedagogik - Peran Guru Dalam Pembelajaran Abad 21

Modul 3 - Pembelajaran Inovatif
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 3 KB 1 Pedagogik - Pembelajaran Inovatif

Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 3 KB 2 Pedagogik - Pembelajaran Inovatif

Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 3 KB 3 Pedagogik - Pembelajaran Inovatif

Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 3 KB 4 Pedagogik - Pembelajaran Inovatif

Kunci Jawaban Tes Sumatif Modul 3 Pedagogik - Pembelajaran Inovatif

Kunci Jawaban Tes Akhir Modul 3 Pedagogik - Pembelajaran Inovatif

Modul 4 - Perancangan Pembelajaran Inovatif
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 4 KB 1 - Merancang Pembelajaran Inovatif

Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 4 KB 2 - Merancang Pembelajaran STEAM

Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 4 KB 3 - Merancang Pembelajaran Blended Learning

Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 4 KB 4 - Merancang Pembelajaran Project Based Learning

Kunci Jawaban Tes Sumatif Modul 4 - Perancangan Pembelajran Inovatif

Kunci Jawaban Tugas Akhir Modul 4 - Perancanan Pembelajaran Inovatif

Alfian Noor Arnaim