Soal dan Kunci Jawaban Tes Sumatif Modul 4 Perancangan Pembelajaran Inovatif PPG Terbaru

August 26, 2020 September 01, 2020

ARNAIM.COM | Soal dan Kunci Jawaban Tes Sumatif Modul 4 Perancangan Pembelajaran Inovatif PPG Terbaru - Pada kesempatan kali ini, saya ingin membagikan Soal dan Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 4 PPG. Sebagai guru profesional, guru wajib memiliki serangkaian kompetensi, yakni seperangkat pengetahuan, keterampilan dan perilaku yang harus dimiliki, dikuasai, dan dihayati oleh guru dalam melaksanakan tugas keprofesionalannya. Hal ini menunjukkan bahwa kompetensi yang harus dimiliki oleh guru dalam melaksanakan tugas keprofesionalannya adalah kompetensi yang utuh dan integratif yang mencakup kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi profesional. Salah satu kompetensi tersebut adalah kompetensi pedagogik yang berkenaan dengan penguasaan teoritis dan proses aplikasinya dalam pembelajaran.

Modul 4 ini berjudul Perancangan Pembelajaran Inovatif yang akan disajikan dalam 4 Kegiatan Belajar, yaitu:

Kegiatan Belajar 1: Merancang Pembelajaran Inovatif

Kegiatan Belajar 2: Merancang Pembelajaran STEAM

Kegiatan Belajar 3: Merancang Pembelajaran Blended Learning

Kegiatan Belajar 4: Merancang Pembelajaran Project Based Learning

Baca Juga :
Modul 1 Profesional - Bahasa Indonesia

Kunci Jawaban Forum Diskusi Modul 1 Profesional KB 1, KB 2, KB 3 dan KB 4 - Bahasa Indonesia

Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 1 KB 1 Profesional - Bahasa Indonesia

Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 1 KB 2 Profesional - Bahasa Indonesia

Kunci Jawaban Tes Foramtif Modul 1 KB 3 Profesional - Bahasa Indonesia

Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 1 KB 4 Profesional - Bahasa Indonesia

Kunci Jawaban Tes Sumatif Modul 1 Profesional - Bahasa Indonesia

Kunci Jawaban Tugas Akhir Modul Profesional - Bahasa Indonesia

Tujuan akhir yang diharapkan Anda capai setelah mempelajari modul 4 ini adalah Anda dapat menyusun rancangan pembelajaran inovatif sesuai karakteristik pembelajaran abad 21 dengan baik. Secara lebih khusus, setelah mempelajari modul ini, Saudara diharapkan dapat :

merancang pembelajaran inovatif sesuai ciri pembelajaran Abad 21
merancang pembelajaran inovatif dengan pendekatan STEAM menggunakan model pembelajaran yang tepat.
merancang pembelajaran “blended learning” menggunakan strategi penyampaian pembelajaran yang tepat.
merancang pembelajaran berbasis proyek (PjBL) menggunakan strategi penyampaian pembelajaran yang tepat.

ARNAIM.COM - Soal dan Kunci Jawaban Tes Sumatif Modul 4 PPG Terbaru

Soal dan Kunci Jawaban Tes Sumatif Modul 4 Perancangan Pembelajaran Inovatif PPG Terbaru

1. Unsur pembelajaran inovatif yang cakupannya paling luas untuk diterapkan atau diintegrasikan dalam komponen RPP yaitu…

a. TPACK

b. STEAM

c. Keterampilan Abad 21-C4

d. HOTS

2. “Siswa mengamati dan mengidentifikasi serta menuliskan bagian dan fungsi dari tumbuhan”. Manakah pernyataan yang paling tepat terkait dengan contoh kegiatan pembelajaran tersebut?

a. Menerapkan unsur TPACK karena mencakup kemampuan teknologi dalam pembelajarannya

b. Menerapkan unsur STEAM karena mengandung unsur sains dan teknologi dalam pembelajarannya

c. Menerapkan unsur HOTS karena mengandung kata kerja berpikir tingkat tinggi

d. Menerapkan unsur LOTS karena mengandung kata kerja berpikir tingkat rendah

3. “Siswa bersama-sama guru membuat kalimat tanya yang tepat berdasarkan teks dari media power point”. Unsur pembelajaran inovatif manakah yang paling dominan dari kalimat Kegiatan Pembelajaran tersebut?

a.TPACK

b. STEAM

c. Keterampilan Abad 21-C4

d. HOTS

4. Pendekatan STEAM dalam rancangan pembelajaran inovatif dapat dimaknai sebagai ...

a. Sains dan teknologi yang ditasfirkan melalui teknik dan seni berdasarkan unsur-unsur matematis.

b. Seni dan Teknik yang ditasfirkan melalui sains dan teknologi berdasarkan unsur-unsur matematis.

c. Sains dan teknologi yang ditasfirkan melalui sains dan matematika berdasarkan unsur-unsur teknis.

d. Sains dan teknik yang ditasfirkan melalui sains dan matematika berdasarkan unsur-unsur teknologi.

5. Model-model pembelajaran yang cocok diterapkan dalam Menyusun rancangan pembelajaran inovatif dengan pendekatan STEAM adalah ...

a. Model Pembelajaran Campuran, Inkuri, dan TCL

b. Model Pembelajaran Jarak Jauh. Discovery, dan TCL

c. Model Pembelajaran dalam Jaringan, Campuran, dan TCL

d. Model Pembelajaran Berbasis Proyek, Penemuan, dan Inkuiri

6. Dalam pembelajaran inovatif dengan pendekatan STEAM, Kemampuan dalam mengidentifikasi informasi ilmiah, merumuskan dan menganalisis masalah ada penjelasan dari unsur ....

a. Sains

b. Teknologi

c. Engineering

d. Arts

7. Suatu rumusan tujuan pembelajaran berbunyi sebagai berikut: “Melalui diskusi dan kerja kelompok serta tayangan youtube tentang kegiatan di sekitarnya, peserta didik dapat menganalisis bentuk-bentuk kegiatan yang berkaitan dengan persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan dengan cermat dan kritis.” Pengembangan keterampilan abad 21 pada rumusan tujuan tersebut ditunjukkan dengan kata ....

a. diskusi dan kerja kelompok

b. kerja kelompok dan mengalisis dengan kritis

c. tayangan youtube dan menganalisis

d. kerja kelompok dan tayangan youtube

8. Suatu ketika Anda akan merancang pembelajaran “blended learning, dimana pembelajaran daring (online) akan dilakukan melalui teleconference di waktu malam hari. Berikut adalah aplikasi daring yang dapat digunakan melakukan daring ....

a. Zoom Cloud Meeting

b. Google Classroom

c. Moodle

d. Edmodo

9. Pembelajaran Project Based Learning akan dengan mudah terlihat dalam RPP terutama pada komponen …..

a. Kompetensi Dasar

b. Indikator Pencapaian Kompetensi

c. Tujuan Pembelajaran

d. Aktivitas Pembelajaran

10. Pembelajaran Project Based Learning akan terlihat dalam RPP pada komponen Tujuan Pembelajaran untuk unsur ….

a. Audience

b. Behavior