Soal dan Kunci Jawaban Forum Diskusi Modul Bahasa Indonesia PPG Terbaru

Download Soal dan Kunci Jawaban Forum Diskusi Modul Bahasa Indonesia KB 1, KB 2, KB 3 dan KB 4 – Profesional Jalur PPG / PPGDJ Tahun 2020
Alfian Noor Arnaim
ARNAIM.COM | Soal dan Kunci Jawaban Forum Diskusi Modul Bahasa Indonesia PPG Terbaru - Pada kesempatan kali ini saya akna membagikan Soal dan Kunci Jawaban Forum Diskusi untuk Modul Profesional Bahasa Indonesia. Modul 5 Bahasa Indonesia ini terdiri dari 4 Kegiatan Belajar. Dari semua kegiatan belajar, baik KB 1, KB 2, KB 3 dan KB 4 terdapat forum diskusi yang hari Mahasiswa jawab dalam LMS PPG 2020. Forum diskusi ini disediakan untuk berdiskusi dan berbagi mengenai materi yang sedang dipelajari PENERAPAN PENDALAMAN MATERI BAHASA INDONESIA.

Silahkan berpartisipasi aktif pada forum diskusi ini untuk memperdalam pemahaman Saudara mengenai materi yang telah disampaikan di atas, Coba Saudara diskusikan beberapa topik yang disajikan berikut dengan teman-teman kelompok di kelas Saudara! 
Silahkan pilih topik yang menurut Saudara penting untuk dibahas. 

Baca Juga :

Modul 1 Profesional - Bahasa Indonesia






Kunci Jawaban Tugas Akhir Modul Profesional - Bahasa Indonesia 


Modul 2 Profesional - Matematika

Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 2 KB 1 Profesional  - Matematika

Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 2 KB 2 Profesional  - Matematika

Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 2 KB 3 Profesional  - Matematika

Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 2 KB 4 Profesional  - Matematika

Kunci Jawaban Tes Sumatif Modul 2 Profesional  - Matematika

Kunci Jawaban Tugas Akhir Modul 2 Profesional  - Matematika






ARNAIM.COM - SOAL DAN KUNCI JAWABAN FORUM DISKUSI MODUL BAHASA INDONESIA
ARNAIM.COM - SOAL DAN KUNCI JAWABAN FORUM DISKUSI MODUL BAHASA INDONESIA

Soal dan Kunci Jawaban Forum Diskusi Modul Bahasa Indonesia PPG Terbaru


Jawaban Kegiatan Belajar 1

Sebagai seorang guru, apakah Saudara pernah mengalami kesulitan dalam mengajarkan teks eksplanasi dan deskripsi di SD kelas tinggi? Bagaimana solusi yang Saudara lakukan untuk mengatasi kesulitan tersebut? 

Saya pernah mengalami kesulitan dalam mengajarkan teks eksplanasi dan deskripsi di SD kelas tinggi. Permasalahan yang muncul yaitu siswa sulit untuk mengidentifikasi jenis teks yang disajikan. Apakah termasuk ke dalam teks eksplanasi, eksposisi atau teks deksripsi. 

Solusi dari permasalahan di atas yaitu : 

1. Saya memperkuat konsep pemahaman anak tentang karakteristik setiap jenis teks dilihat dari ciri-ciri dominan nya, misal untuk teks eksplanasi ciri dominan nya adalah berisi penjelasan tentang proses terjadinya fenomena alam, sosial, ilmu pengetahuan dan budaya. Teks jenis ini menjelaskan proses terjadinya atau munculnya sesuatu fenomena atau peristiwa. Misal fenomena gunung meletus, gerhana matahari, kebakaran hutan dan lain sebagainya. Penggunaan media audio visual dalam pembelajaran dapat meningkatkan daya imajinasi siswa dan kemampuan berbahasa siswa. 

2. Ala bisa karena biasa. Semakin banyak contoh teks yang disajikan, anak akan terbiasa mengidentifikasi jenis teks dengan mudah. Guru memberikan stimulus berupa teks dan anak menganalisis teks tersebut dari ciri-ciri yang tersurat atau isinya. 

3. Menggunakan media berbasis audio visual untuk menstimulus siswa agar daya imajinasi dan kemampuan berbahasa siswa berkembang, selain itu motivasi dan minat siswa akan meningkat dengan menggunakan media audio visual tersebut. 


Jawaban Kegiatan Belajar 2

Sebagai seorang guru, apakah Saudara pernah mengalami kesulitan dalam mengajarkan teks cerita rakyat dan puisi di SD kelas tinggi? Bagaimana solusi yang Saudara lakukan untuk mengatasi kesulitan tersebut? 

Permasalahan yang terjadi ketika mengajarkan teks cerita rakyat dan puisi di kelas atas bervariasi, diantaranya : 

1. Kelancaran dan kefasihan membaca semua siswa di kelas berbeda-beda, bahkan di kelas saya masih ada siswa kelas atas yang masih membaca dengan cara mengeja terlebih dahulu. Ini tentunya menjadi PR bagi saya selaku guru di kelas 5. 

2. Minat baca siswa tergolong rendah 

3. Daya imajinasi siswa kurang berkembang 

Solusi dari permasalahan di atas, salah satunya saya setuju dengan pendapat Pa Bastiar yaitu dengan melakukan kegiatan Literasi Membaca. 

Solusi lain untuk permasalahan di atas, diantaranya : 

1. Menggunakan IT dalam pembelajaran cerita rakyat dan puisi. Misal dengan menggunakan media audio visual berbentuk video dan power point agar menarik minat dan motivasi anak. 

2. Membiasakan anak untuk melakukan brainsttorming bersama setelah melakukan kegiatan literasi membaca untuk mengembangkan daya imajinasi anak 

3. Membimbing anak yang masih mengalami kesulitan dalam membaca fasih secara individual atau kelompok 

Jawaban Diskusi Kegiatan Belajar 3

Saudara telah mempelajari beberapa contoh jenis teks nonfiksi. Beberapa kasus yang pernah terjadi menunjukan banyaknya buku bacaan untuk siswa usia Sekolah Dasar yang tidak layak beredar dan dikonsumsi oleh anak-anak. Hal tersebut membuat resah para orang tua dan guru karena sangat mempengaruhi perkembangan pemikiran dan imajinasi anak. Berdasarkan kasus tersebut diskusikanlah bersama temannu beberapa hal berikut ini:

Apa langkah preventif Saudara dalam melaksanakan pembelajaran materi teks nonfiksi agar teks yang dipelajari sesuai dan layak untuk anak usia Sekolah Dasar? 
Apa langkah kuratif yang akan Saudara lakukan jika teks nonfiksi yang tidak layak telah beredar ditangan siswa? 
Uraikanlah jenis-jenis teks nonfiksi di Sekolah Dasar berdasarkan Permendikbud tentang Standar Isi. 

Kelas Rendah : 
menuliskan pengalaman menggunakan kalimat sederhana dengan huruf sambung, menulis karangan pendek tentang kegiatan anggota keluarga, dan menulis cerita sederhana tentang kesukaan dan ketidaksukaan. 

Kelas Tinggi : 
membuat ringkasan, menulis teks prosedur tentang memuat mainan dan cara menggunakannya, menulis deskripsi tentang benda di sekitar atau seseorang dengan bahasa yang runut, menulis surat untuk teman sebaya tentang pengalaman, undangan, atau cita-cita dengan bahasa yang komunikatif, menyusun laporan sederhana hasil pengamatan, meringkas subbab buku menggunakan bahasa sendiri, menulis pengalaman pribadi dalam
bentuk prosa sederhana, menyampaikan informasi dalam bentuk iklan dengan
bahasa yang komunikatif, dan menulis surat resmi. 

Beberapa diantaranya yang saya kutip dari Permendikbud No. 21 Tahun 2016, untuk kelas Rendah dan Kelas Tinggi dapat dlihat dibawah ini :



Jawaban Diskusi Kegiatan Belajar 4

Aksara
Karya Andi Utama

Ajarkan kami wahai guru
Kelak kami akan melangkah
Seperti bulan dan matahari
Agar kami tahu kapan tuk padam dan bersinar
Rahmatilah ilmu kami
Dalam akhlak dan aksara 

Mengapa puisi diatas dapat digolongkan pada jenis karya sastra anak ? 

Bertema sederhana, sesuai dengan dunia anak-anak 
Tidak mengandung unsur-unsur yang tidak pantas untuk anak 

Bagaimana pengalaman Saudara mengajarkan sastra anak secara reseptif dan produktif? 

Silahkan ceritakan pengalaman Anda...



Demikian tadi artikel tentang Soal dan Kunci Jawaban Forum Diskusi Modul Bahasa Indonesia PPG Terbaru. Semoga Bermanfaat. 

Baca Juga :
Modul 1 - Konsep Dasar Ilmu Pendidik
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 1 KB 1 Pedagogik - Konsep Dasar Ilmu Pendidik

Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 1 KB 2 Pedagogik - Konsep Dasar Ilmu Pendidik

Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 1 KB 3 Pedagogik - Konsep Dasar Ilmu Pendidik

Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 1 KB 4 Pedagogik - Konsep Dasar Ilmu Pendidik

Kunci Jawaban Tes Sumatif Modul 1 Pedagogik - Konsep Dasar Ilmu Pendidik

Kunci Jawaban Tugas Akhir Pedagogik 1 - Konsep Dasar Ilmu Pendidik


Modul 2 - Peran Guru Dalam Pembelajaran Abad 21
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 2 KB 1 Pedagogik - Peran Guru Dalam Pembelajaran Abad 21

Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 2 KB 2 Pedagogik - Peran Guru Dalam Pembelajaran Abad 21

Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 2 KB 3 Pedagogik - Peran Guru Dalam Pembelajaran Abad 21

Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 2 KB 4 Pedagogik - Peran Guru Dalam Pembelajaran Abad 21

Kunci Jawaban Tes Sumatif Modul 2 Pedagogik - Peran Guru Dalam Pembelajaran Abad 21

Kunci Jawaban Tugas Akhir Modul 2 Pedagogik - Peran Guru Dalam Pembelajaran Abad 21

Modul 3 - Pembelajaran Inovatif
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 3 KB 1 Pedagogik - Pembelajaran Inovatif

Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 3 KB 2 Pedagogik - Pembelajaran Inovatif

Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 3 KB 3 Pedagogik - Pembelajaran Inovatif

Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 3 KB 4 Pedagogik - Pembelajaran Inovatif

Kunci Jawaban Tes Sumatif Modul 3 Pedagogik - Pembelajaran Inovatif

Kunci Jawaban Tes Akhir Modul 3 Pedagogik - Pembelajaran Inovatif

Modul 4 - Perancangan Pembelajaran Inovatif
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 4 KB 1 - Merancang Pembelajaran Inovatif

Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 4 KB 2 - Merancang Pembelajaran STEAM

Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 4 KB 3 - Merancang Pembelajaran Blended Learning

Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 4 KB 4 - Merancang Pembelajaran Project Based Learning

Kunci Jawaban Tes Sumatif Modul 4 - Perancangan Pembelajran Inovatif

Kunci Jawaban Tugas Akhir Modul 4 - Perancanan Pembelajaran Inovatif





Alfian Noor Arnaim